Professionals
Wanneer een kind blijft vastlopen in zijn ontwikkeling
Wie met kinderen werkt, weet dat ieder kind in zijn ontwikkeling uitdagingen tegenkomt.
Soms neemt een kind die stap vanzelf, en soms lukt dat niet — ook niet met extra uitleg, herhaling of ondersteuning.
In de praktijk wordt dan vaak gekeken naar gedrag of leerprestaties, terwijl de onderliggende oorzaak niet altijd zichtbaar is.
Waarom blijft een kind moeite houden met leren, bewegen of gedrag, terwijl het zichtbaar zijn best doet?
Wat je mogelijk herkent in de praktijk
Je ziet bijvoorbeeld een kind dat:
• moeite blijft houden met lezen, ondanks extra oefening
• vastloopt in rekenen of het tempo niet kan bijhouden
• snel afgeleid is of moeite heeft met concentreren
• onrustig is op de stoel of juist onderuit zakt
• motorisch onhandig oogt of bewegingen moeilijk coördineert
• snel overprikkeld raakt of juist weinig reageert
• onzeker wordt of faalangst ontwikkelt
• moeite heeft met plannen, starten of afronden van taken
Vaak zijn dit kinderen die hard werken, maar bij wie het leren meer energie kost dan verwacht.
De basis onder ontwikkeling
Ieder kind is van nature nieuwsgierig en wil ontdekken.
Door te spelen, te bewegen en te ervaren ontwikkelt het de basis voor leren.
In de huidige praktijk zien we dat deze basis niet altijd vanzelf stevig wordt:
• minder vrij bewegen
• meer zitten en cognitieve belasting
• minder ruimte voor herhaling en ervaren
Dit kan invloed hebben op hoe een kind leert, beweegt en zich voelt.
Verder kijken dan gedrag of prestaties
Soms ligt de oorzaak niet in motivatie of inzet,
maar in de samenwerking tussen lichaam en brein.
Denk aan:
• sensomotorische ontwikkeling
• nog actieve reflexen
• visuele of motorische aansturing
• spanning in het lichaam
Wanneer het lichaam op de achtergrond veel moet corrigeren,
blijft er minder ruimte over voor leren, concentratie en zelfvertrouwen.
Voor wie is dit bedoeld?
Deze begeleiding en samenwerking is passend voor professionals zoals:
• leerkrachten in het basisonderwijs
• intern begeleiders (IB’ers)
• pedagogisch medewerkers
• kindercoaches en therapeuten
• andere betrokken zorg- en onderwijsprofessionals
Samen kijken naar wat een kind nodig heeft
Werk je met een kind dat blijft vastlopen, ondanks de inzet die er al is?
Dan denk ik graag met je mee.
Vanuit Eigen Leerweg kijk ik naar de totale ontwikkeling van het kind —
met aandacht voor beweging, reflexen, zintuiglijke verwerking en leren.
Samen kunnen we onderzoeken wat er onder het gedrag of de leerproblemen ligt
en wat dit kind nodig heeft om weer verder te komen.
Contact
Heb je een vraag of wil je overleggen over een kind waar je mee werkt?
of dat ik meedenk dit is vrijblijvend mogelijk.
Neem gerust contact op.